——17环境设计2班刘妮

时间总是猝不及防地溜走……可我依然耷拉着脑袋，并没有太大的触动。很快，到了大二的下学期，我还沉浸在自己制作的五彩泡沫幻影中，并不想面对“灰色”的课堂生活。只因为在上个学期接受了马克思主义的“洗礼”，我对和它一母同胞的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程压根儿提不起什么兴趣。

果然，并不出乎我的意料，从门口进来了一位衣着普通，长得也不是很帅的男性老师，就连他说话的声音都没有太大的特色，以至于我对他的自我介绍都没有仔细听，在这里我先向他道个歉。他上课语速平缓，没有太大起伏，还总喜欢放一些很老很旧的黑白战争视频……很快，第一堂课也要马上接近尾声，看他的意思，也并没有打算拖堂，但他说了一段话我倒是记得很清楚。“我发现现在我们学校的同学们都没有背包的习惯。其实，我认为这个现象不好，你想如果你就揣着你需要的那一两本书，那你下课了肯定就是直接回到寝室，寝室能干吗？刷刷手机睡睡觉，一天就这么过了。但如果你背个包带点水带点别的你喜欢的书，那至少，你或许会去一下图书馆翻阅一下它……”他在上面说这些的时候，我环顾了一下四周，又低头看了看自己手里仅有的一本书和一支笔，陷入了沉思……

所以，我开始注意这个老师。我后来了解到，他叫晏湘涛，曾就读于国防科大，军人出生，主要在马克思主义学说上颇有成就。因为他也不喜欢过多谈论自己，为人比较低调，再加上平时我话不多，也不爱发言，和他的接触也是少之又少。所以，我对他的了解也没有太多。但是，就据我在课堂上对晏老师的观察，他有着几个让人十分敬佩的品质。首先，在教学上，他对自己的教学方法有自己的见解，他从没有直接介绍我们理论，而是会给我们列举事实，让我们加以理解，这种方法更加直观地让我们了解知识点。其次，他做的演示部分都是循序渐进的，他会从事件的起因，发展进而推出结论，不会让我们有知其然不知其所以然的疑虑情况发生。并且，最后用比较简洁的话语来概括。他所教授的这门课程本就是理论性课程，所以，在教学方法上，不得不承认他是很成功的。当然，也可以看出他在此知识领域掌握的程度之深。另一方面，也是我非常欣赏的一点。他在一开始布置了关于每个知识点的课后作业——制作有关内容知识演示文稿，并且让每一个学生都有演讲的机会。这种方法不仅增加了课堂的活跃性，也可以使每一个学生参与其中。但最让我欣赏的并不是这个，他有一个非常小的细节，就是在每一个同学演讲的时候他都会特别认真地去听，去思考。等到那个学生演讲完毕后，他才会进行点评，补充和纠正，而正因为此小细节，就可以看出他对同学们的礼貌与尊重。

一个老师，关注细节，能从很小的事情着手，并且给人大道理，我想，晏老师朴实的衣着是盖不住他那金子般闪耀的品质的。我认为教学质量的好坏只能体现一个老师的能力高低，更值得关注的是一个老师的为人处世，而事情源于生活，源于细节，能对身边小事观察入微，能给身边人以平等尊重，那他是个良师更是个益友。所以，我也必须严格要求自己，奋发向上，做一个有追求有魄力的人，人虽不必尽善尽美，但也得做到问心无愧。

晏老师，我已经关注您很久了，或许我看到的只是您的冰山一角，既然这样，我决定继续关注着您！